レーナマリアさんの生き方に感動する

レーナ・マリアさんの生き方に感動する

この授業の原実践は、白川太一氏http://www.rnac.ne.jp/~tai/sub2.htmです。
ＴＯＳＳ鹿児島の猿渡功氏が、白川氏の授業を、テキストを作成して修正追試しました。
そのテキストを、さらに西田が修正して追試させて頂きました。

この授業には
必要なものが３つあります。

１　テキスト（一太郎ファイル）
２　ＷＥＢワーク（パワーポイントファイル）
３　レーナさんの歌声（ＷＡＶファイル）

以上３つのファイルは、自己解凍形式の圧縮ファイルです。
デスクトップに保存し、アイコンをダブルクリックしてください。
「解凍先の指定」のウィンドウが出たら、何も指定せずに「ＯＫ」をクリックしてください。
デスクトップに解凍されたアイコンが現れます。

面倒な場合は、西田までメールを頂ければ、すぐに添付ファイルでお送りいたします。
こちらをクリックしてください。

１　この授業を受けての保護者の感想

すばらしい内容でした。こういう授業、私たちの頃にはなかったですねえ。
もっと学校や社会の中に、障害を持っている人たちが、もっと近くに感じられるところにいて、接することが可能な世の中でいいのではないかと思います。
そのためにはもっともっと直したりしていかなくてはいけないことが山積みなのでしょうけど。
特別ではなく、みんな一緒にという感じが自然に感じられる社会になってくれたらいいのにと思いました。

レーナさんという人を、私自身初めて知りました。
何てすばらしい人なのでしょう。
もし私が両手片足が半分しかなかったら、どんなになっているのだと思うと、レーナさんみたいな心のやさしい人にはなれないかもしれません。
最後の言葉に、いい人生だと思い、感謝しています、と答えたのに、何事にも、人間、感謝の気持ちが大切なのですね。

２　この授業を受けての子どもの感想

　「これからも」

授業参観が始まった。
レーナマリアさんについての授業だった。
レーナマリアさんは両手がなくて、片足が半分しかない。
しょうがいをもっている人だ。
だけど、レーナマリアさんはすごい人だ。
なぜかというと、車をうんてんしたり、おえかきができるからだ。
レーナマリアさんはしょうがいをもっていないくらいすごい人だ。
そして、しょうがいをもっている人たちも、ぼくたちといっしょということが、あらためてわかった。
先生すごくおもしろい授業でした。
これからももっとおもしろい授業をして下さい。
よろしくお願いします。
ぼくもがんばります。

３　発問・指示

【①指示】
（スライド１提示）写真を見て分かったこと、気付いたこと、思ったことを箇条書きで書きなさい。

【②説明】
彼女の名前はレーナ・マリア。両手がありません。片足も半分くらいまでしかありません。

【③発問】
生活する時に、レーナさんが困ることはどんなことですか。

【④説明】
（スライド２提示）レーナさんは車を運転することが出来ます。「車を運転できると、驚くほどの自由が感じられる。」とレーナは語る。
（スライド３提示）３歳の時に水泳を始めました。
（スライド４提示）スウェーデン代表として、１９８６年世界障害者水泳選手権に、１９８７年欧州障害者水泳選手権にそれぞれ出場。数々のメダルを取りました。　

【⑤発問】
レーナさんの好きなこととは、どんなことでしょう。

【⑥説明】
（スライド５提示）オッレもレーナもお絵かきが大好き。
（スライド６提示）ぬい物も大好き、手縫いもミシンもＯＫ。チャンスがあれば何時間でも熱中。
（スライド７提示）電子オルガンを弾くレーナ。音楽への関心は小さい時からあった。
（スライド８提示）高校の音楽専攻科を卒業後、ストックホルム音楽大学現代音楽科に入学。１９９１年大学卒業後、本格的な音楽活動を開始。全米５０カ所でコンサートを開催した。
（スライド９提示）日本（東京・大阪・福岡）でもコンサートを開きました。

【⑦発問】
（スライド１０提示）両手がないこと、片足が半分しかないことをレーナさんは、どう思っているのでしょう。

【⑧発問】
もし自分にこのような障害があったら、どう思いますか。

【⑨説明】
レーナさんは次のように言っています。
（スライド１１提示　クリックしながら説明）
「『この体をどうして治してくれないのよ。』と腹を立てたり、恨んだりしたことはありません。」
「それは、神様が、手の代わりに、私の心の中に『生きるのに必要な力や喜び』を与えてくれたからです。」
「『自分のことを好きでいる』ことができました。」
「神様が何か特別な計画があって、私をこのような体につくったのだと思います。」
「だから、自分の障害について、憂鬱になったり、悩んだりしたことはありません。」
（スライド１２提示）
レーナと夫ビョーン。人生最良の日。
いい人生だと思い、感謝しています。

【⑩説明】
（スライド１３提示）これはレーナさんの本です。

【⑪説明】
（スライド１４～１６提示）レーナさんは、何枚もＣＤを出しています。

【⑫指示】レーナさんの歌声を聞きましょう。

【⑬指示】今日の授業の感想を書きなさい。

以下は、テキストの見本です。
このテキストは、ＴＯＳＳ鹿児島の猿渡功氏が作成したものを、西田が修正したものです。
テキストがあれば、発問・指示が書いてあるので、誰でも、いつでも、すぐに実践できます。

ボランティアテキスト－１－

先生の指示があるまでは、ページをめくってはいけません。

４年１組　氏名（　　　　　　　　　　　　　）

問題１

　写真を見て、わかったこと、気付いたこと、思ったことを、箇条書きで書きなさい。
　

①

②

③

④

⑤

５個書けたらすばらしい

　　　　　　彼女の名前は

ボランティアテキスト－２－

問題２

　生活するときに、レーナさんが困ることは、どんなことですか。
　

箇条書きで書きましょう。

①

②

③

④

⑤

５個書けたらすばらしい

レーナさんはどんなことができるかな

ボランティアテキスト－３－

問題３

　レーナさんの好きなこととは、どんなことでしょう。
　

箇条書きで書きましょう。

①

②

③

３個書けたらすばらしい

レーナさんは、こんなことが好きです

　　　　　　　　

ボランティアテキスト－４－

☆　レーナさんには、「両手がない、片足が半分しかない」という障害（生活する上
　で、不自由なこと）があります。
　

問題４

　両手がないこと、片足が半分しかないことを、レーナさんは、どう思っているのでしょうか。
　

問題５

　もし自分にこのような障害があったら、どう思いますか。
　

ボランティアテキスト－５－

☆　レーナさんは、次のように言っています。

①「この体をどうしてなおしてくれないのよ。」と腹を立てたり、うらんだりした
　ことはありません。
②　それは、神様が、手のかわりに、私の心の中に「生きるのに必要な力
　や喜び」を与えてくれたからです。
③「自分のことを好きでいる」ことができました。
④　神様が何か特別な計画があって、私をこのような体につくったのだと思　います。
⑤　だから、自分の障害について、ゆううつになったり悩んだりしたことは
　ありません。
⑥　いい人生だと思い、感謝しています。
　

　今日の授業の感想を書きなさい。
　